3月30日贝赛思举行了第三轮入学考，一部分家长已经收到了offer，本以为可以躺平，坐等入学，结果又陷入新的焦虑中：“听说贝赛思太卷了，孩子进去后跟不上怎么办？”

众所周知，贝赛思不仅重学术、进度快、考试多，还有严格的留级劝退制度。新入学贝赛思的孩子如果没有做好入学衔接的准备，可能会难以适应校内的教学节奏，压力也会倍增。

那么，拿到贝赛思入学录取offer后应该怎么做，才能有效衔接贝赛思的校内学习呢？一起来看一下吧！

一、贝赛思入学后的挑战

1、全英教学环境

贝赛思除中文科目外都是全英文授课，采用的教材及练习题目也是全英文展示。

对于贝校新生特别是才从公立学校转轨的同学来说，学习的过程不仅是对课程体系的理解过程，更是对相关专业英文词汇的理解过程。如何适应贝赛思的全英教学环境，是同学们开学将要面临的一个挑战。

2、超前教学

贝赛思的学习进度超前于美式标准体系。具体而言，低年级大约超前1年，高年级约2-3年。在美式标准体系高年级学习的知识点，贝赛思会提前涉及合并学习，这也就对学生的学习及适应能力有较强要求。

以数学为例，方程（Equation）这部分内容，在美式标准体系里，在G8年级才开始完整引入，覆盖斜率、作图、方程求解等各个问题。而在贝赛思，G5年级使用的Saxon Math 8/7教材中，就已经开始接触并学习这一内容。这个学习进度已经提前了两年。

3、知识覆盖面广

贝赛思课程将复杂的知识点分解为简单易懂的小知识点，分散到各个年级的教材中，循序渐进，螺旋上升地去学习，并不断进行复习回顾。也就是说，贝赛思不光是考察当前年级学习的知识点，还会往前/往后覆盖一到两个年级的知识点。

对于同学们来说，需要掌握的知识范围广泛，在学习当前年级的知识外，还需要复习之前的知识点，预习后面的知识点。

二、如何有效衔接贝赛思课程？

1、提升英语听说读写能力

贝赛思全英文授课环境下，语言不仅是沟通工具，更是学术生存的基石。英语水平决定是否能够听懂老师的讲解、参与课堂互动，并完成英文作业。

贝赛思对学生词汇量要求较高，G1-G3年级词汇量要求1000-3000，G4-G5要求2500-4000，G6-G8要求5000-8000，G9以上要求10000+。

不仅要求学生词汇量大，还要求学生能掌握大量学科专业词汇，尤其是数学、物理、化学、生物等学科，建议学生在入读前熟悉并掌握相关学科单词，锻炼英语思维，总结高效的记忆学习方法，不然容易跟不上。

在入学前，家长可以为孩子选择适合的英文绘本、文学作品等进行阅读，引导孩子从“泛读”向“精读”转变，提升孩子的英语语感和词汇量。同时，可以通过英语口语练习、参加英语角等方式，锻炼孩子的听说能力。

2、提前预习科学课程，避免出现知识断层

贝赛思课程的“超前”贯穿整个学习阶段，G4年级就开始学世界历史；G5升G6开始数学分班；G6年级就开始物化生分科学习为高年级打基础。而体制内学校，7年级才开始学习生物、8年级学物理、9年级学化学。

所以贝赛思的课程进度与体制内有很大差别，如果是体制内读完6年级再转入贝赛思就读7年级的学生，在物化生的知识学习上，会出现知识点断层。

同时螺旋式上升教学方式，使得贝赛思不光会学习当前年级学习的知识点，还会往前/往后覆盖一到两个年级的知识点。想要衔接上学科知识，就必须要把之前的学科内容知识补齐，才能顺利衔接。

因此，进入贝赛思学习之前，一定要提前了解不同学校之间的课程进度差距，复习和巩固之前学过的知识点，确保基础知识扎实。同时可以参加相关课程的衔接班，学习课程内容，转变学习方法，帮助孩子构建完整的知识体系。

3、提高自主学习和管理能力

与体制内依赖老师指导不同，国际学校更注重培养学生的自主学习能力，要求学生能学会管理时间，主动寻找信息和资源。

贝赛思的每节课中间只有5分钟休息时间，孩子需要充分利用这一间隙更换教室、上洗手间等。午饭时间一般50分钟，分年级用餐。这都要求学生能有效分配和利用时间，合理规划自己的生活。

贝赛思课程进度快，学习压力大，除了完成课后作业外，学生还要参加各类社团活动、比赛等，因此，提高孩子的自主学习和管理能力，有利于帮助孩子尽快摸索出适合自己的学习方式，更快地适应教学模式转变。